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domingo, 29 de enero de 2017

EL FRASEO CLÁSICO DESDE LA PERSPECTIVA DEL CLARINETISTA/JOAN BORRàS (Segunda parte))

En ambos casos observamos, hacia el final de la melodía, un punto de máxima elevación, que designaremos cumbre o cima melódica. Respecto a esta cumbre melódica se pueden hacer las siguientes observaciones:
1- La cumbre melódica es alcanzada normalmente una sola vez por el diseño melódico.
(Ejemplo de Lefèvre)
2- Si, una vez alcanzada la cumbre melódica, la línea de altitudes vuelve a tomar un sentido ascendente, evitará aproximarse o habrá que sobrepasar la altura máxima ya alcanzada.
(Ejemplo de Hoffmeister)

3- La cumbre melódica se alcanza por regla general hacia el final de la melodía.
Respecto de este último punto, también podría aplicarse en general al conjunto de secciones de la obra y a la obra en sí (especialmente en las formas de sonata), que resulta más equilibrada y efectiva cuando su desenvolvimiento dramático en contínua progresión (exposición de los temas, desarrollo y conflicto de los temas) desemboca en un clímax, desde donde la línea efectúa un rápido descenso.








En la forma clásica de sonata, cada sección ofrecería por tanto su cumbre melódica, su clímax musical particular, colocado hacia el final, apareciendo en la última sección o en la coda el clímax musical general de toda la obra.Todo este proceso obedece a una necesidad de equilibrio entre las leyes de tensión y distensión, y se funda incluso en ciertas condiciones de la psicología humana.
Elasticidad y ritmo.
Una vez definidos los tipos de líneas de altitudes más característicos, habría que añadir las siguientes modalidades .
1- Cuando una melodía progresa en un sentido por movimiento conjunto, suele seguirle un salto melódico en sentido opuesto.
K. Stamitz. Cuarteto op. 19 (1º mov.)





2- A un salto o intervalo grande suele seguir un movimiento contrario por grados conjuntos. 
Mozart. Concierto KV 622 (3º mov.)







Estos casos de elasticidad melódica suelen ir acompañados de lo que llamaremos elasticidad rítmica, pues también en el ritmo se observa junto a la alternancia del movimiento conjunto y el salto melódico, una fluctuación entre movimiento rápido (valores breves) y lento (valores largos) de las notas (como en el ejemplo anterior).
Un caso particular de fenómeno rítmico que cita Ernst Kurth (2) es lo que él denomina “movimiento de honda”. Para lanzar el sonido a un intervalo elevado, desde donde luego la melodía regresa en movimiento contrario, es necesario un movimiento preparatorio de rotación  que “cargue” de energía al sonido antes de ser “lanzado”.
He aquí algunos ejemplos
I.J. Pleyel. Concerto. (1º mov.)






Weber. Concertino op. 26






Aunque el movimiento rotatorio puede tener a veces una función de distensión.
Mozart. Concerto KV 622. (2º mov.)






Armonía y melodía.
Son innumerables los ejemplos en los que la melodía brota de los sonidos del acorde que le da sustento.
X. Lefèvre. Sonata nº 2 (2º mov.)

 




En Mozart encontramos ejemplos de melodía armónica de gran perfección.
Concierto KV 622 (2º mov.)
 




Fuente;http://www.b3classic.com/el_fraseo_cl%C3%A0sico.htm

Feliz día




viernes, 27 de enero de 2017

EL FRASEO CLÁSICO DESDE LA PERSPECTIVA DEL CLARINETISTA/JOAN BORRàS (Primera parte)

Para que el lenguaje (oral o escrito) sea comprensible y exprese hasta el último matiz, el hombre lo ha dotado de unos signos de lectura llamados signos de puntuación, cada uno de los cuales cumple una finalidad. Dentro del lenguaje, además, la respiración juega un papel muy importante pues sobre ella se ha elaborado el lenguaje hablado y, por tanto, una respiración puede ser la medida de una frase. 
 Desde antiguo el texto ha servido de base y soporte a la música, hasta que comenzó la progresiva emancipación de la música (música instrumental) respecto del texto (música vocal), a partir del siglo XVII. Durante la primera mitad del siglo XVIII compositores como Telemann (1681-1767) o C.Ph.E. Bach (1714-1788) reaccionaron frente al estilo barroco, de recargado contrapunto, de complejidad extremada y en el que la teoría de los afectos había sido uno de los ejes de comprensión principales. Esta reacción propició el melodismo, el canto de una voz principal, subordinándose los demás aspectos al de la comprensión de este canto. 
De esta manera aparece el concepto de melodía instrumental clásica, en el que la idea musical es susceptible de descomponerse en elementos subordinados (de manera similar a la oración gramatical), elementos que suelen recibir el nombre de frase, período de frase, subperíodo, etc. hasta llegar al elemento mínimo significativo que sería la célula o motivo melódico. En los siguientes párrafos pasaremos a analizar algunos ejemplos de melodías tipo, extraídas del repertorio para clarinete, que ilustrarán algunos problemas interpretativos a los que trataremos de dar soluciones adecuadas, sin olvidar que es el “gusto musical” el que sirve como árbitro final en la interpretación. 
No obstante, músicos de esta época de la talla de Quantz, Geminiani o Tosi han dejado en sus escritos numerosas referencias a la importancia de cultivar este “buen gusto” en relación con la interpretación de apoyaturas, messe di voce, trinos, adornos improvisados (“eingang”), cadencias y rubati, elementos del fraseo a los que habría que añadir el de la comprensión acertada de la correcta “direccionalidad” de la frase, sopesando sus aspectos dinámicos, armónicos, rítmicos; en definitiva, equilibrando de manera coherente sus puntos de tensión y distensión. 
A estas consideraciones habría además que añadir que, a la hora de trasladarlas a la práctica sobre nuestros clarinetes modernos, habría que tener en cuenta la diferente naturaleza, las distintas características de los clarinetes del siglo XVIII (menor potencia sonora – aunque gran facilidad de graduación dinámica - , sonoridad más dulce y pastosa, mayor facilidad de articulación ligera, diapasón más bajo, características propias de la digitación del teclado clásico de 5 o 6 llaves, etc.). La melodía – entendida como sucesión de sonidos, por oposición a su audición simultánea - , guarda en estos años una serie de características. De entre éstas es quizás la de la simetría una de las más importantes. Ya en el barroco tardío fue práctica habitual la frase de cuatro compases, seguida de otra de estructura melódica similar, formando entre ambas un período de ocho compases. 

Mattheson. Minueto. 1737.






Y de igual manera podemos encontrar estas frases  en el clasicismo.

Mozart. Minuet. 1786





Para un análisis melódico más pormenorizado deberemos analizar lo que E. Toch (1) denomina “los dos elementos fundamentales que integran la melodía, la línea de altitudes y el ritmo”. Dentro de estos parámetros hay que distinguir, siguiendo la línea de altitudes, varios tipos de melodía. El primero de ellos es la recta, Graupner. 

Suite nº 1 para tres chalumeaux.(Overture)





y dentro de éste, la recta oblicua que se mueve en sentido ascendente o descendente.
 
Beethoven. 4ª Sinfonía (Adagio). 





 
Es también muy común el alternar rasgos ascendentes y descendentes, en forma de línea ondulada, sin alejarse mucho de la línea recta.

K. Stamitz. Quartet op. 19 nº 2 (2º mov.)




 
Cuando esta línea ondulada se amplía con intervalos mayores, observaremos una imaginaria línea curva que une los diferentes puntos de la línea de altitudes.

J.X. Lefèvre. Sonata nº 1 (1º mov.)

 


 
 
Es también muy común el alternar rasgos ascendentes y descendentes, en forma de línea ondulada, sin alejarse mucho de la línea recta.

K. Stamitz. Quartet op. 19 nº 2 (2º mov.)

 

Cuando esta línea ondulada se amplía con intervalos mayores, observaremos una imaginaria línea curva que une los diferentes puntos de la línea de altitudes.
J.X. Lefèvre. Sonata nº 1 (1º mov.)

 
Hoffmeister.



 






Ambas melodías ofrecen aproximadamente el siguiente aspecto

Lefèvre:

 








Hoffmeister:










Fuente;http://www.b3classic.com/el_fraseo_cl%C3%A0sico1.htm















miércoles, 13 de abril de 2016

ANALISIS INTERPRETATIVO DE LA SONATA No. 2 Eb Op.120 PARA CLARINETE Y PIANO DE JOHANNES BRAHMS

Un gran trabajo el de Edwin Perdigon ,un trabajo para optar al título MAESTRO EN MÚSICA CON ÉNFASIS EN INTERPRETACIÓN DE CLARINETE, en la PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE ARTES,CARRERA DE ESTUDIOS MUSICALES,BOGOTÁ. 
Por lo visto en Colombia lo tienen más claro que en España. Cómo habréis leído, se estudia en una Universidad, y se opta a la Carrera de Estudios Musicales.Aquí andamos todavía con sí son o no son Licenciados los músicos que terminan en un Conservatorio. Qué fácil sería que los Conservatorios se conviertiran en Facultades de Música, y los músicos automáticamente que  terminasen sus estudios, fueran licenciados. Este es un país en el que la música no se le considera una carrera, porque las persons que legislan  no saben lo difícil que es llegar a terminar los estudios de música. No me gusta comentar nada personal, pero recuerdo y os cuento, que cuando yo estudiaba en el Conservatorio Superior de Valencia, la madre de un amigo que era músico amater, nos espetó a un amigo y a mí, en un encuentro casual en la "Capital", que nuestras madres,,no los padres,,,,nuestras madres no tenían vergüenza, por tenernos haciendo el VAGO, estudiando sólo música. O sea que los comentarios de "Sólo estudias música" no son una moda de la actualidad, sino que vienen de muy lejos. Con esa cultura musical de un pueblo, es imposible que   los músicos,  tengamos algún día el reconocimiento Oficial y Personal que nos merecemos, a pesar que no os niego que algo se ha avanzado.
Espero que os descarguéis el análisis de la segunda sonata de Brahms y lo estudiés con mucho interés pues seguro que después de hacerlo, tocaréis la Sonata, con mucha más solvencia. Falta nos hace también a los músicos, saber  más de cualquier obra que toquemos, de su autor, de escuchar mucha música del mismo, no sólo de lo que se nos encomienda que estudiemos.
Podéis descargaros el análisis de la sonata clicando AQUI 
Feliz día a todas/os

sábado, 8 de noviembre de 2014

Análisis formal primer concierto de Weber

Siento mucho no poder asignar el nombre al autor o autora de este buen análisis. No consta, en el mismo. Le daré las gracias al aut@r del mismo, y además le pediré que si lo ve en el blog no me "denuncie" por infringir los derechos de autor, pues eso no lo pretendo ni lo tengo por costumbre.Gracias por colgarlo en la red. Leer y estudiar con atención el análisis de un concierto que váis a tocar, es la mejor forma de llegar a tocar ese concierto muy bien, sobre todo si el análisis es bueno; os lo recomiendo. Descargarlo y guardarlo que os puede servir de ayuda. Feliz dia a tod@s,gracias apor visitar el blog.

martes, 11 de febrero de 2014

Dúo para clarinete-Fagot. R.Strauss

Clicando AQUI, un blog dedicado al fagot, podéis leer una  buenísima información del dúo de Strauss. Sumamente interesante leerlo antes de escucharlo.

Feliz día a tod@s

jueves, 28 de noviembre de 2013

Serenata n.º 10 (Mozart)/ Composición/ Instrumentación/Estructura.



















Composición
Algunos de los más importantes especialistas en Mozart, sugieren, a partir del análisis de las "filigranas" del papel manuscrito original, que la composición de la obra pudo haber tenido lugar en 1781 o 1782...

lunes, 30 de septiembre de 2013

I - Quinteto para Clarinete y Cuerdas en La Mayor KV 581 "Quinteto Stadler" de Wolfgang Amadeus Mozart







"¡Oh si solamente pudiéramos tener algunos clarinetes! No te puedes imaginar el maravilloso efecto que se puede lograr en una sinfonía con las flautas, oboes y clarinetes"
Carta del 3 de diciembre de 1778 de Mozart a su padre.




Junto con su actividad en las logias masónicas, y sus composiciones, la relación que tendría con dos hermanos masones, sería clave en la historia de las obras para clarinete del compositor.....

sábado, 22 de septiembre de 2012

¿AnáliSIs o análiNOs?

Esta noche al abrir el blog, para publicar la "entrada de cada día",he encontrado un seguidor nuevo. Iván Fernández Coba, al que agradezco mucho su  suscripción al blog. Lo que suelo hacer es escribir el nombre del nuevo seguidor para saber quien es, pues lo más probable es que sea clarinetista o aficionado a la música en general o al clarinete en particular. Iván es clarinetista, y además tiene un blog, cuya url es la siguiente,
http://ivanfernandezcoba.blogspot.com.es . Lo he estado visitando y me he  encontrado un artículo del mismo Iván que me ha interesado mucho. Muchas veces he escrito sobre el análisis de las obras que vamos a tocar, y en el artículo Iván  cita las palabras de lo que el mismo llama un sabio maestro, que sin duda lo será. Esta es la cita.
"La armonía y el análisis, claro que no son necesarias para interpretar, son herramientas. Si no las tienes, tendrás que buscar a alguien que las tenga y te ayude, pero tener herramientas te da autonomía. Es como quien no tiene un martillo, ¿lo necesitas? claro que no, pero si se te estropea algo, tendrás que llamar a alguien que lo tenga para que te ayude. En la vida del músico esto equivale a cuando necesitamos acudir a otras personas para que nos enseñen a entender la música que nosotros solos no somos capaces de descifrar. Por falta de herramientas"

Un 10.



No copio el artículo completo de Iván, porque no tengo su  permiso, pero visitar su blog y leerlo. Muy interesante. Otro 10.

Bienvenido Iván- Te devolveré la suscripción en cualquier momento.
Feliz domingo a todas/os. 

miércoles, 11 de abril de 2012

Análisis del trío para clarinete,violín y piano

El manuscrito anota la parte de clarinete como Clarinetto in B (clarinete en si) y usa el tono escrito. La parte de viola emplea la clave de do en posición de contralto. El cartelito que indica la parte de piano muestra una corrección llevada a cabo por Mozart, en la que parece que empezó a escribir las letras «Ce» (para Cembalo) y lo reemplazó por «Piano forte». Sin embargo, esta parte está etiquetada para «Cembalo» en el segundo y el tercer movimientos. La tonalidad de mi bemol mayor en la última música de cámara de Mozart indica un gran amistad.[1]

El trío consta de tres movimientos:

I. Andante.
II. Menuetto

III. Rondeaux: Allegretto ( fuente;Wikipedia)

lunes, 26 de diciembre de 2011

El “Idilio de Sigfrido” de Richard Wagner por Juan Fran Ballesteros

Richard Wagner compuso el “Idilio de Sigfrido” en 1870, obra que también fue conocida como “La obra de la escalera”, porque en tan insólito auditorio se interpretó por primera vez. La escalera era la de la propia casa de Wagner, donde Cósima, su esposa, dio a luz a su hijo Sigfrido. El Idilio fue el regalo que Wagner hizo a su mujer y al resto de la Humanidad.

lunes, 24 de octubre de 2011

W.A-Mozart.Quinteto en mi b mayor,K.452 (Estudio)

Mozart consideraba este quinteto, acabado el 30 de marzo de 1784, en la proximidad de toda una serie de conciertos para piano (K. 449, 450, 451, 453, 456, 459…) y que vendría a ser su única partitura para vientos y piano, ¡como su mejor obra compuesta hasta el momento! A la vez música de cámara refinada, divertimento aristrocático y ejemplo perfecto de diálogo concertante, en efecto es un logro que ningún otro compositor ha igualado, ni siquiera Beethoven, cuyo juvenil op. 16 adopta deliberadamente la misma plantilla y la misma tonalidad. Se trata, en cierta medida, de un concierto de cámara, género en el que los cuartetos con piano K. 478 y 493 alcanzarán la perfección

viernes, 7 de octubre de 2011

Análisis del quinteto de Brahms/Fuente CLARIPERU

El siguiente artículo es la contribución del compositor y contrabajista Rafael Zayas de Puerto Rico, y fue publicado originalmente en la página web que ha creado Jose Rodriguez, Teoría
En diciembre de 1890 Brahms le envió a su publicador Fritz Simrock su Quinteto de cuerdas Op.111 y la revisión del Trío de Piano Op.8 (1854). A sus 57 años, Brahms anunciaba en una carta adjunta a las piezas, su intención de retirarse de la composición porque según él "…era tiempo de parar…". Pero esos dos trabajos distaban de lo que

domingo, 12 de junio de 2011

L. van Beethoven: Septeto en Mi bemol mayor, op. 20 (”Septimino”) - (Estudio)

La obra, dedicada a la emperatriz María Teresa, está escrita para tres instrumentos de viento (clarinete, fagot, trompa) y cuatro de cuerda (violín, viola, violonchelo y contrabajo). Escribía Beethoven al editor Hofmeister en diciembre de 1800 que «a la vista de los hábitos, se podrían transcribir los tres instrumentos de viento (…) para un violín, una viola y un violonchelo más».

lunes, 30 de mayo de 2011

Trío para clarinete, violoncello y piano, en la menor, op. 114

En el otoño de su vida, Brahms se encuentra con un músico excepcional, el clarinetista de la Orquesta de Meiningen, Richard Mühlfeld. Bajo el efecto de ese encuentro serán compuestas cuatro partituras que incluyen al instrumento sacando el jugo de todas sus cualidades de timbre y de todos sus matices expresivos, cuatro partituras que figuran entre las más acabadas del género (el repertorio del clarinete) y de toda la obra brahmsiana.

sábado, 10 de abril de 2010

El concierto de Aroon Copland comentado por el autor.

http://www.clariperu.org/Copland_concierto.html

Qué interesante que el mismo autor haga un comentario bastante extenso, de cómo y por qué escribió el Concierto para Clarinete.Si a eso añadimos otro comentario del clarinetista para el que  fue escrito, Benny Goodman, creo que merece la pena, leerlo con sumo interés. Bueno, yo ya lo he leído, sé un poquito más, que antes de leerlo...jejje...Espero que lo aprovechéis.

Buen fin de semana a tod@s.

sábado, 20 de marzo de 2010

Analisis cuarteto para el fin de los tiempos

http://audiocamara.musicadecamara.com.es/messiaen_cuarteto.html

Como siempre os dejo un link para que leais, un pequeño analisis-comentario sobre el cuarteto de Olivier Mesiaen. Por cierto no funciona la "teclita" de los tildes.Lo siento.