Taller de Clarinete- Parte 7

Qué pedagógicos son estos vídeos¡Con lo difícil que resulta explicarle a un niño de 7 ó 8 años, como actúa la lengua en el picado, o cómo funciona la columna de aire, en estos vídeos, sobre todo la parte interactiva,los niños lo pueden visionar y entender con mucha más facilidad. Es una punto de vista, porque después de muchos años , yo diría que casi todo mi vida, dando clase a chavales y también a mayores, en algunas ocasiones estudiando el grado medio, todavía existían estudiantes que a la pregunta de si el picado se producía al retirar la lengua o al contrario, he recibido respuestas muy curiosas. Además cómo pienso que una buena embocadura, quizá sea lo más importante para el futuro de todo clarinetista,es muy importante insistir, fijarse muy bien en el alumno, que no tenga carencias, que su embocadura sea lo más perfecta posible, aunque en este apartado se "pierda" mucho tiempo. Una buena embocadura, una columna de aire correcta, es sin duda el aspecto más importante para tocar el clarinete. No hay que dejar los defectos de la embocadura para "más adelante". Eso nunca. Se adquirirán "vicios" que para corregirlos será mucho más costoso, que si se enseña desde un principio.
Es la opinión de una persona que se ha pasado 50 años dando clase de clarinete.
Feliz dia a tod@s

Ataque y emisión del sonido.Taller del clarinete

Insisto que estos vídeos pueden resultar muy interesantes,para los que estéis dando clase a niños que empiezan. Los dibujos interactivos que contienen, demuestran más con una imagen, que todas las explicaiones que podáis dar a los futuros clarinetistas.
Feliz semana a tod@s

Taller de Clarinete- Parte 5 . La embocadura

He encontrado una serie de vídeos, sobre la embocadura, la emisión, el ligado,etc. Sinceramente están muy bien explicados y lo que es mejor con imágenes interactivas, que se ve con claridad lo que se explica. En el caso del vídeo de La embocadura, en general estoy totalmente de acuerdo en todo lo que se dice, sólo hacer la consideración que se trata de consejos generales, que no tienen en cuenta, cuando una persona tiene, por ejemplo unos dientes superiores más "largos" o un labio más "carnoso". O sea hay que contemplar las excepciones. Sé que la mayoría de vosotros sabéis todo lo que se explica en el vídeo, pero como ejemplo para que vuestros alumnos lo puedan visualizar está muy bien. En sucesivos días subiré alguno más.
Feliz fin de semana a tod@s